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2023年05月28日

文部科学省が発表した、全国学力テスト英語について興味深い事

文部科学省が発表した、全国学力テスト英語について興味深い事

先日実施された全国学力テスト。

小学６年生と、中学３年生が対象です。


全国学力テストの英語は４年ぶりで、「読む・聞く・書く・話す」の分野を実施。

「話す」については初めてオンラインでの実施でした。


学習指導要領でも英語でカンタンな語句や文を使う「やりとり」の力を伸ばす事を目標としている事を受けて、2019年の前回テストより会話形式の出題がグッと増えました。


会話の中で相手の質問を理解して、すぐに自分の意見を英文で発話する事が求められる問題。

英語教育改革の本気度がここにも現れていますね。


高校入試も大学入試も、そしてもちろんそれに向かうための授業そのものや定期テストも、同じ方向性で変化していっています、と言いたいのだけれど。

実はそこの点で、実態はかなり残念な事になってしまっている様子があちこちから見えてきます。

もちろん、ちゃんと理想通り、いやそれ以上の素晴らしい授業になってる先生や学校もあるのですが、いまだにこの流れが把握できずに旧態依然とした大量のイディオムをガンガン飲み込ませるだけのテストが行われている例には、悲しくなってしまいます。


救いなのは、ジェムっ子達に関しての事だけで言うと、学校の授業の質がどうであれ、英語の四技能は既にジェムで身に付けているので、どんな授業でも入試対策には余裕を持っている事。

逆に、幼少期からジェムのような指導で英語力を付けた子ども達以外の子が、心底心配でたまりません。

英語力の二極化がどんどん顕在化している事には、早くから英語脳を作るしか対策はありません。



タグ ：英会話英語アメリカ人講師英語脳英語耳オンライン英会話全国学力テスト英語四技能入試英語ジェムスクール

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Posted by みーせん at 23:22│Comments(0) │英語教育を語る
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